El arte de Ver

El arte de Ver

Libro que indica como mejorar la vista.

En los primeros capitulos dice que el medio ambiente y la mente afecta la visión y viceveresa, de manera que nuestra vista no es algo mecánico que pueda solo mejorarse con lentes (muletas)

Consejos para mejorar la vista

• Palmeo con manos
• Se cubren los ojos con las palmas de las manos curveadas sin hacer presión en los ojos y los dedos descansando en la frente.
• Hacer esto por unos minutos de manera periódica o cuando se sienta cansancio.
• La intención de este ejercicio es tapar la luz y que los ojos solo perciban una negrura completa. En caso de ver nubes negras es que se cuenta con una mala vista.
• Para conseguir la negrura completa después de cubrir los ojos pensar en cosas en movimiento como un lugar con arboles y viento ó un escenario con personas en movimiento
• Palmeo sin manos
• En este caso solo se cierran los ojos y se tratan de imaginar la negrura.
• NO tiene el mismo efecto con las manos pero es mejor a no realizar algún ejercicio.
• Parpadear
• Los parpados tienen un gran efecto sobre la visión, por lo cual si se tienen unos parpados estáticos la visión se vuelve también estática y por lo tanto es cansada
• Ejercicio: Parpadear 12 veces continuas de manera rápida y al termino cerrar los ojos un momento. Realizar esto por un minuto cada hora.
• NO tallar los ojos
• Nunca es aconsejable tallar los ojos con los nudillos.
• En todo caso se debe cerrar fuertemente los ojos y hacer presión con los parpados y los músculos de la cara
• Descansar la vista
• Se recomienda sobar la parte superior de la nuca para el cansancio de ojos
• Luz del sol
• Mirar el sol tapándose un ojo y con el ojo abierto mirar al cielo mientras se agita la cabeza tres o cuatro veces parpadeando rápidamente con facilidad

Finance ( Exercises )

Problems

Solution

Model A

• Today value is 32,000
• In 4 years  19,2000
• Calculate the PV (15,795.89), where 
• rate = 0.05
• nper = 4
• fv = 19,200
• Add 32,000 plus -15,7953.89 = $16,204.11

Model B

• Today value is 28,000
• In 4 years  12,6000
• Calculate the PV (10,366.05), where 
• rate = 0.05
• nper = 4
• fv = 12,600
• Add 28,000 plus -10,366.05 = $17,633.95

Finally

• Rest the value from Model A ($16,204.11) to Model B ($17,633.95)
• The result is Model A with a difference of $1,4293.84

 Solution

• Calculate the FV for each 12, 13, 14 and 15

Year 12	Year 13	Year 14	Year 15
($21,395.82)	($22,893.53)	($24,496.07)	($26,210.80)

• Calculate the PV for each year

Year 12	Year 13	Year 14	Year 15
$11,913.99	$12,140.93	$12,372.18	$12,607.84

• Add the four years
• The result is $49,034.94

Solution

• Find the monthly percentage =  6% annual rate / 12 = .005 = 5%
• Multiply per the borrowed amount = 200,000 * 5% =1000
• The result is 1000

Solution

• Calculate the time period, n=31
• This is because the birthday 35 is the T=1
• As I get it is that she start collecting the money since 34, where T=0
• Calculate the amount of money using FV
• The right formula is FV because you want to know from birthday 35th to the birthday 65th, you are looking to the future

Solution

• Establish the payment for the first rate
• PMT(0.1/12, (12*15), 180000) = ($1,934.29)

• Calculate PV for the next 5 years with the first rate of 10%
• PV(0.1/12,(5*12),-1934.29) = ($91,038.04)
• Calculate PV for the next 5 years with the new rate of 12%
• PV(0.1/12,60,1900) = ($89,424.20)
• Add the fees = ($90,424.20)
• Calculate the difference of the two rates = ($613.83)
• The result is a gain in the new rate of $613.83

Solution

• Define the amount to pay = 300,000 * 0.80 = 240,000
• Calculate the PMT for the first 10 years
• =PMT(0.09/12,(12*15), 240000) = ($2,434.24)
• Calculate the PV for the last 5 yeats using the PMT 
• =PV(0.09/12,60, ($2,434.24) ) = $117,265.54
• Calculate the PMT for the next 5 years using the new rate of 6%
• PMT(0.06/12,60,B50) = ($2,267.07)
• Subtract the first PMT less the second PMT
• = $2,434.24 - $2,267.07 = $167.17
• Calculate the PV of the difference to know the total amount to pay
• =PV(0.06/12,5*12, $167.17) = $8,646.88
• Add to the amount the fee of 4,000
• The result is 

  $4,646.88

  
  

I still dont know why is a) the correct answer

a) 15000-1500=13500 b) 500+(200*36)+8000=15700 c) 15000 (the price is split into 36 installments so you are paying the full price here)

The correct answer is A), because in the other options you are spliting over 15000 and for that little point you´d be paying more

Public Speaking - Persuasive Arragement Pattern

Persuasive Arragement Pattern

The people should be able to answer the questions

• What are the ills?
• Who or what is to blame for these ills?
• What are the cures?
• What can we do to help implement the cures?

Motivated sequence

In this case use the Visualization, where you can explain how would be solution implemented.

For example as in the speech of "I have a dream".

Argument congruency and flow

Examples:

Evidence

At least the evidence must do

• Illustrate a point
• Setting up a point
• Being the point

Fallacies of claim and data

Is a flawed argument, in the case for the speeches you must avoid also sound like you are committing a fallacy.

False Dilemma

• Is simply reducing a complex issue to two issues.

Begging the question

• Supporting a claim with the claim itself (slightly restarted)

Slippery slope

• One event leads to another without the necessary logical connection
• Avoid do many assumptions

Ad populum

• Appeal to popular support as the sole basis for support
• Ex. Millions of gamers have bought the Wii so it must be the best system around

Red herring

• Raising irrelevant data to distract

Post hoc

• Misreading chronological order as a casual relationship
• Ex. Censoring cartoons is in the public interest. Look at Canada. They put restrictions on violent Saturday morning cartoons in 1991 and by 1997 the crime rate had dropped 15%
• This two facts are not related.

Hasty generalization

• Insufficient evidence to prove a claim
• Ex. I have been in two Communication departments from different universities, so all the universities have a Communication department 

Non sequitur 

• The claim does not follow from the data

Straw argument

• Attacking a weak position (false argument) not held by one´s opponents
• Ex. A vote for the candy tax us a vote for ending childhood innocence

Ad hominem

• Attacking the person instead of the argument

Public Speaking - Counter-Arguments

Counter-Arguments

Clash Points

Where you and your audience actually disagree 

Stasis theory

Seeing the stances in a debate, to identify the clash points.

Types

• Fact
• Assertion about what is or isn´t
• What happened or didn´t
• Policy
• Questions about what we should do
• Value
• Questions about what is good or bad

Designing a Response

• NOT all arguments merit a response
• Try to persuade

Steps

• Look for an easy win
• Introduce new evidence and challenge preconciption
• Show the unintended consequences of the other positions
• Contain an argument within a large concern
• Address costs and benefits

Calls to Action

First, we need to differentiate  between Cure and Call to Action

Cure

• What needs to happen to solve the ill or blame

Call to action

• Small step to help advance or implement the cure
• Should be realistic and doable

Finance ( Philosophy )

Philosophy

• 
  
• Always look the money forward (FV)
• (PV) - The value of the money when you start to using it
• Benefit exceed costs
• Value creation only through good ideas/projects

Company

• It is a set of ideas
• A collection of projects

Decision Criterion

• Make sense (benefit exceed costs)
• Unit of measurement
• Benchmark obvious
• Easy to communicate
• Easy to compare different ideas/projects
• Easy to calculate

Cash Flow

• The cash flow come from the ideas
• Thing in terms of PROFITS

Interest Rate

• Captures the opportunity cost of investing in the idea (business)

Public Speaking - Persuasive Speech

Persuasive Speech

Argumentation ≠ Argumentativeness

Steps

1. Raise awareness about your topic
2. Identify a pressing problem
3. Discuss appropriate solutions
4. Outline specific steps for audience to take

Structure

1. Invention
2. Arrangement
3. Style
4. Delivery: Advanced
5. Delivery: Basics

Invention

1. The speaker will discuss the problematic effectively and appropriately
2. The speaker will discuss the solution effectively and appropriately
3. The speaker will discuss calls to action effectively and appropriately
4. The speaker needs congruent argumentative elements
5. The speaker uses evidence effectively and appropriately

Arrangement 

1. Orient the audience to the topic in the introduction appropriately and effectively
2. Arrange the speech in a clear and compelling manner
3. Conclude the speech in a effectively and appropriately

Style

1. Used stylistic and strategic language appropriately and effectively
2. Demonstrate a persuasive ethos

Delivery: Advanced

1. Captured the rhythm of the stylistic devices used
2. Help to distinguish between key ideas and elaborating details

Delivery: Basic

1. Used projection and notes appropriately and effectively
2. Used vocal variety, movements and gestures appropriately and effectively

Status quo

• The existing state of affairs
• In Persuasive Speech you probably are bumping against this status quo

Burden of proof

• Sort of evidence you are going to come up 
• What are the thresholds
• Example: Innocent until proven guilty
• Phrase: He who asserts must prove

Stock Issues

Are common argumentative elements

Lets take the following common steps as examples:

1. Ill
2. Blames
3. Cure
4. Consequences

When argue against the status quo

• Break down in two points (Ill)
• Significance (quantitative)
• Ex: How big is the ill?
• Harms (qualitative)
• Ex: How bad is the ill?
• What is preventing the status quo from solving the ill? (Blames)
• Structural inherency
• a formal block 
• Ex: A law
• Attitudinal inherency
• an informal block
• Ex: like a preconception
• Gap inherency
• existing solutions aren't enough doing enough to solve it
• What is the plan you support? (Cure)
• Think in terms of solvency and workability
• Is the plan solvent?
• Is the plan workable?
• Does the plan have material consequences? (Consequences)
• Think in terms of social and material consequences
• Does this plan will generate or cost money?
• Does the plan have social consequences?

Finance ( FV / PV)

Finance

• Finance is the study of value
• Is a way of thinking and a set of tools that reflects a way of thinking
• The most applicable decision-making system

Value Creation

Is about two key components

1. Time
2. Uncertainty

Time Value of Money

• Almost every decision involves
• Time
• Money
• Never compare money over the time without a rate.
• Always use time lines

Basic Terms

n = periods of time

r  = Interest rate (%)

FV = Future Value

• Compounding - is the finance term
• Initial Payment plus accumulated Interest
• Formula - 
• FV = P + r*P 
• FV = (1+r)*P     For one period
•      For any period

PV = Present Value

• Discounting - is the finance term
• PV = FV / (1+r)^n

Using Excel

Present Value

The formula is =PV(Rate, Nper, Pmt, Fv, Type)
Where:

• Rate: Is the interest rate expressed in decimal format (Ex: 0.10 ) or if is annually (Ex: 0.10/12)
• Nper: The number of periods
• Pmt: 
• Value 0 for PV of single cash flow
• Establish the amount of money you will deposit for the time period Nper
• Ex. How much money do I need today to pay 200 for 10 years
• Fv: The value of the money in the future 
• Type: Indicates whether the payment is due at the beginning of the period (type 1) or at the end (type 0).  By default the type is 0

Future Value

The formula is =FV(Rate, Nper, Pmt, Pv, Type)
Where:

• Rate: Is the interest rate expressed in decimal format (Ex: 0.10 ) or if is annually (Ex: 0.10/12)
• Nper: The number of periods
• Pmt: 
• Value 0 for FV of single cash flow
• Establish an amount to know the future value like a pension with a regular payment. 
• Ex. Each month I pay 10000 to my account.
• Another example is the amount each month you pay for your mortgage.
• Pv: The value today 
• Type: Indicates whether the payment is due at the beginning of the period (type 1) or at the end (type 0).  By default the type is 0

Multiple Payments

Terms

• C - Cash flow
• PMT - Payment

Annuity

• Is represente by PMT

Formula in excel
This is to know the amount of periodical payments to get the known final amount. 

=pmt( rate, nper, pv, [fv], [type])

• pv - is 0 if you do know have to amount inn each payment
• fv - is the amount of money you want to get at the end of the periods

Interest Component

Is the interest you are paying per the current borrowed amount 

Future Value on an Annuity

• Assumption
• The first payment of the annuity occurs one period from now.
• This calculate for example the amount of money I will get from my pension if I deposit an amount of money each month for n years

Present Value on an Annuity

• This calculate for example the amount of money I need now to expense for the next n years. 
• Ex. How much money do I now to expend 10000 per year during the next 20 years
• In excel use PV(rate, nper, pmt)

Efective Anual Rate

Where:

• r is the annual rate 
• Also know as stated 
• k is the number of periods
• EAR is also know as real

Perpetuity

A set of equal payments that are paid for ever, with or without growth.

Stock is an example of perpetuity
Bond is not an example because it is limited in time

PV of Perpetuity

                                                 
Where:

• C is the payment
• R the rate

PV of a Constant Growth Perpetuity

Where:

• C is the payment
• R the rate
• g is the growth rate

Present Value of an Annuity growing at rate g

Creatividad (Lenguaje Estratégico / Humor)

Lenguaje Estratégico

• Frasear en términos solucionables
• El lenguaje debe ser menos emocional y mas objetivo
• Incluye metas y elementos de solución
• Incluir palabras que asocien posibilidad

Estado de ánimo

Es un gran predictor de la creatividad

• Estados positivos, mejores soluciones de creatividad

Componentes

1. Tono hedónico
2. Activación
• Disposición para actuar
3. Regulación
• Preventiva
• Promotora

Una mayor disposición de ánimo activa -> Mayor creatividad

TIPS

Lo mejor es tener una gran activación y promoción.

Promoción.- es querer hacer las cosas, su opuesto es la relajación.

Creatividad (Heurística / Design Thinking)

Heurísticas

Soluciones basadas en las experiencias como el famoso:

• Prueba y error

Otros ejemplos son:

• Corazonada educada
• Sentido común
• Heurística de disponibilidad 
• Que es lo primero que llega a la mente
• Heurística de afecto
• Que es la primera impresión de algo
• Heurística de Autoridad
• Cree cuando lo dice una autoridad de la materia
• Heurística de Represetatividad
• Que son las imágenes de un grupo

Son atajos que limitan la creatividad - Perlovsky / Levine (2012)

Principios de Polya

Establecidos por Polya en 1945.

• Si hay un problema, realiza un dibujo
• Así se encontrarán otros enfoques
• Ingeniería Inversa
• ¿Cómo es la solución?
• Partir de la solución y encontrar formas de alcanzarla
• Si el problema es abstracto, usar un ejemplo concreto.
• Paradoja del inventor
• Si el problema es muy concreto, usar una versión mas general.

Niveles de Creatividad de Glaveanu

• Creatividad Habitual
• Para soluciones de la vida diaria
• Creatividad para improvisación
• Para dar respuesta a un problema planteado de improviso
• Creatividad innovadora
• Intención consciente para generar novedad al resolver un problema

Cuando se usan

• Cuando hay poco tiempo
• Cuando hay poca información

Se recomienda usar

• La ingeniería inversa
• Paradoja del inventor

Modelo de Osborn y Parnes

Serie de pasos que van de la divergencia a la convergencia de forma cíclica 

1. Partir del caos
• Ver las características del panorama
• Enfocarnos en lo que deseamos solucionar
2. Buscar los hechos
• Conseguir toda la información 
3. Se planea el problema
• Parafrasear todo en termino de problemas
4. Explorar soluciones
• Crear muchas ideas (divergencia)
• Técnica: Input-Aleatorio
• Tomar un directorio y abrirlo en cualquier parte
• Usar esa referencia para la solución
5. Evaluar soluciones
• Se debe usar una tabla con ponderaciones
• Donde las letras con las propuestas de solución
• 
6. Tomar acciones

Design Thinking

Ocupar la sensibilidad y métodos de un diseñador -> para que coincidan con las necesidades del cliente.

El proceso es grupal  e interdisciplinario y debe considerar:

• Deseabilidad - Que la solución sea deseable para el cliente
• Viabilidad -  Que se pueda realizar con la tecnología actual
• Rentabilidad

Espacios

1. Inspiración
• Identificar problemas y oportunidades
2. Ideación
• Utilizar la técnica de lluvia de ideas
• Se debe revisar como es la vivencia del usuario
• Generar jornadas alternativas del usuario
• Generar PROTOTIPOS
3. Implementación
• Llevar a la realidad nuestro proyecto
• Diseñar la experiencia del usuario para usar nuestra idea

Pasos

1. Definir el problema
• En un lugar comodo, agradable, donde exista una gran seguridad psicológica
• ¿Cual es el problema?
• ¿Cuales son las oportunidades?
• ¿Cuales son las restricciones?
• ¿Que ha cambiado? ó ¿Que podría cambiar?
2. Investigar
• ¿Que necesitan?
• ¿Que desean?
• ¿Que sería útil?
• Usar usuarios EXtremos
• Preguntar al opuesto, si queremos saber de adultos entonces preguntarle a os niños
• ¿Como ayuda la nueva tecnología?
3. Organizar la información

Equipo

• Deben ser empáticos
• Deben tener un pensamiento integrador
• Son optimistas
• Son experimentadores
• Son colaboradores

Creatividad - TIPS

Quita lo que estorbe

Cuando tienes un pensamiento que llega constantemente 

• Anota ese pensamiento

Si tengo miedo a un fracaso

• Realiza lo que creas un fracaso

Establece mini-metas

Cuando se vea abrumador una meta

• Divide en partes mas pequeñas

Genera atención relajada

Cuando estés concentrado en un pensamiento

• Realiza otra actividad como caminar
• Jugar
• La idea es poner el pensamiento estresante de lado

Contacta al usuario final

Cuando le des vuelta a las cosas

• Puede ser por falta de información
• Así que pregúntale a tu usuario

Parafrasear

Con forme se plante el problema se insinúa un tipo de solución

• De preguntar
• ¿Como le hacemos para tener elevadores más rápidos?
• A cambiar por 
• ¿Como le hacemos para que la gente que está en el lobby esté a gusto?

Poner Restricciones

A veces tener restricciones es un estimulante pues reduce el alcance o la visión de nuestro problema. Así de algo muy general se van generando alternativas conforme a las restricciones.

Do It

Muchas veces solo es cuestión de hacer las cosas y dejar de planear.

Una técnica es generar presión social

• Crear grupos
• Anunciar el compromiso

Desarrolla la confianza creativa

Ten confianza en lo que haces, en base a la sensación de certeza que conoces sobre tus habilidades.

Autoeficacia de Bandura 

Es el sentimiento de seguridad de terminar lo que nos proponemos